怎样提升孩子的学习力？你不可错过的三大绝招

“学生是应该以学习为主”是如今家长的常识，为了孩子的成绩，父母会想尽一切办法要求孩子认真读书。

谈及家庭教育的话题，本质是永远离不开孩子的学习和成长。

受到互联网、手机等新媒体的影响，大多数孩子对于读书是缺乏兴趣的，厌学比例不断增加，真正把学习当成一件有趣事的孩子越来越少。

不要用大人的思维揣测孩子的意图，在这个年龄段，孩子把学习当成是一种负担还是一种乐趣，完全取决于父母的引导。

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我孩子叫郑飞，今天上初二，我和老公都是上班族，平时的空闲时间也有限，但只要每次一有点时间，我们都会尽力辅导孩子的作业。我们俩夫妻都真心希望这个孩子学习成绩能好一点。

上小学的时候孩子都很听话，不管我们说什么他都会照做，成绩一直都是班里的前几名。

每次家长会的时候，听到班主任表扬他，我们都打心眼里高兴，不是说做父母的有多虚荣，是我们真的知道读书的重要性，希望他以后能有一个好的前程。

没想到的是，孩子到了上了初中之后，学习成绩不升反降。刚开始我们只是单纯地以，为孩子只是还没有适应初中的学习生活，没想到初二之后他的成绩更是一塌糊涂。

每次回家之后刚进房间没有半个小时就把电脑打开了，一问起他来，不是说作业在学校就做完了，就是老师今天没有留作业。

一旦我们稍微问地多了一点，他就开始不耐烦，经常指着电脑屏幕跟我们讲：“你们看看现在这些名人，哪些是死读书读出来的？”

一句话把我们赌得哑口无言。

问题一：“为什么学习，学习有什么用？”

从案例中我们可以看出，郑妈妈一家对孩子的学业非常着急，也非常上心。大部分家长在孩子的成长阶段都有这样一个认知：

“孩子在小学时阶段明明很让人省心的，怎么越长大越让人操心了。”

其中的原因，很多家长可能不知道，小学时期是孩子建立正确学习观念的黄金时期，这个时期的成绩并不怎么看重，更多是要让孩子明白“学习”这个概念。

“授之以鱼，不如授之以渔。”

郑飞的问题，是在升入初中后，对于“学习”并没有一个正确的认知。而父母作为孩子的引导者也没有帮助他正确树立这个观念。

很多孩子进入初中后，会感到一个明显的不同：“学习的人变得更多，服务内容量也变多了，学习成绩的竞争意识却没有减少。”

如果说小学的学习更多是为了父母、朋友的表扬，而初中之后的学习更多是为了自己而学习。

当然，学习从一定本质上来说是枯燥的，很多毕业的学生都会说出这样的体会：

“学校本质上是一个微小社会，这里有着完善的制度规则，一定程度上模拟社会的生活，这些对于刚刚踏上象牙塔的孩子来说是一种考验。”

所以家长有义务，给孩子树立正确的学习观念，诸如：“学习不是为了得到别人的表扬，更多是为了自己。”

否则，孩子一旦面对沉重的学习负担，就会去思考：“学习有什么用？”

进而逃避学习，变得厌学。

问题二：繁重的课业，到底该怎么完成？

很多人会听到一些事业有成、但学习不理想的人说：“读书有什么用，成绩在好也只能给别人打工，我没有读书不也过的很滋润。”

这种观念，很容易就影响到一些学生，他们大部分都是成绩不怎么理想，在家面对父母的责备，在校则是面对老师的批评，他不能从学习中获得一丝的快乐，他便会用这种借口来逃避学习。

人的一生中，有将近三分之一的时间在念书，在这么长的一段时间里，成绩是用来检验学习成果的重要标准，也是大多数孩子挫折感的来源。

作为家长，我们当然要看重学习成绩！

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我们时常能够听到这么一句话：“成绩不重要，努力才是重要！”

说这句话的那基本上都是已经失败的人，这是一句安慰人的话。对于父母和孩子来说，成绩是非常重要的，是值得重视起来的。

正因为如此，很多家长在面对孩子学习成绩不理想的时候，会请家教来辅导孩子的学习，这是正确的做法。

我们要求孩子认真完成作业，多去学习，这些都是基本的训练，那么为什么郑飞的训练做了这么多，却还是没有什么效果呢？

原因在于：家长处理学业问题不当！

因为担心孩子成绩落后，所以盲目的进行填鸭训练，而没有教会孩子，养成自我要求的态度和解决问题的能力。

问题三：成绩差等于不聪明，究竟该不该信任孩子？

初中正是步入社会的第一次尝试，就像搬家来到一个新的环境一样，家长要非常谨慎的牵着孩子的手，走出一条熟悉的路线，找出判断点，然后才能正确的开始学习。

开始的时候不要拿成绩作为唯一的检测点，提高成绩不是孩子多做几道题目就可以的，学习也不仅仅是多听几节课就能够学会的。

所以这个时候孩子一旦发挥不好，考试成绩不理想。我们要做的更多是观察孩子学习的态度和学习的方法。

譬如，数学不及格，我们要分辨出是因为不够努力，还是方法有问题，或者是其他原因影响了孩子成绩。

郑飞的问题，就在于他的父母没有弄清这一层关系，而只是一味地追求分数的高低。

却没有去挖掘孩子厌学的真正的原因，没有用适当的方法去引导孩子树立正确的学习观念。

郑飞能够向她父母说出“学习有什么用？“的问题时，作为咨询师，有理由相信郑飞是做过思考的，这一点就比其他孩子领先很多了，很多的孩子，甚至是大人，一辈子都忙忙碌碌，却不知道自己为什么这么忙碌。

郑飞的询问，本质上是对自己的人生感到了迷茫，他不知道学习能给他的人生带来哪些帮助，所以失去了努力的方向。

1、多鼓励孩子，培养学习的动力

孩子入学，需要学习的不仅仅是语文、数学这些应试科目，更需要学习如何培养自己的人生目标，让他能够追寻自己的梦想，这样才能有动力的学习。

对于郑飞的父母，他们需要做的是抽出更多的时间来陪伴孩子，跟孩子沟通。不管是在学习中还是在家庭活动中，多创造一点和孩子单独相处的时间，试着去了解孩子内心的想法。

“学习的本质是获得知识，培养技能，产生认知，让我们能够更好地了解这个世界，而不是一辈子待在自己的世界里，坐井观天。”

成绩并不是衡量孩子好坏的标准，但它也是必不可少的一个环节。家长不能一味的因为孩子成绩不好就横加指责，我们更应该做的，是让孩子明白个中道理，不逃避，坦然面对。

我们要培养的是一个拥有健全人格的人，而不是考试的机器。当孩子步入社会以后，会面对更加复杂的游戏规则，需要经历更多的挫折，这不是一个只会考高分的孩子所能应对的。

只有不仅拥有学习能力，且具备社会生存能力的人，才能克服这些困难，拥有更加美好的人生。

2、习惯养成，树立榜样

在作业之前，郑飞妈妈可以让孩子先制定好作业计划，按照顺序一步步来完成作业。每完成一样，孩子就会有小小的成就感，这种成就感可以促使孩子有信心完成后面的作业。

之后妈妈就不要随意干扰孩子，千万不能指手画脚。你可以出去做点自己喜欢做的事情，或者可以自己在房间看书学习，给孩子树立良好的榜样。

如果你不学习却要求你的孩子拼命学习，也是不现实的。

这样做的目的，是使孩子养成时间管理的习惯，经过一段时间习惯的养成。他们自然就懂得如何规划自己的课业和生活时间。

陪伴不是盲目的陪着孩子，盯着孩子孩子。而是帮助孩子养成良好的学习习惯，找到正确的学习方法。

3、激发孩子梦想，找到学习的动力。

“妈妈，学习有什么用?”

当孩子问出这句话的时候， 本质上是未能真正理解学习的意义。

学习，不是为了考高分，而是通过学习知识和技能，可以让你拥有更多选择的机会，拥有更加丰富的情感体验。

学习赋予了孩子追求梦想的资格。基础知识的学习则可以让你子的梦想飞得更高更远。

试想，如果有一天当孩子突然说出自己想做音乐家的梦想的时候，但是又缺乏基础知识的沉淀，那是一件非常悲哀的事情。

所以，郑飞妈妈应该深入了解孩子，了解孩子的梦想，鼓励孩子说出自己的梦想，人一旦有了梦想，就有了学习的动力。

你真的了解过自己的孩子吗，你的眼里是否只有孩子的成绩，而忽视了孩子人格的成长？

学习与人格成长是相辅相成了，孩子也是具有独立意义的人。所以家长们在教育孩子的时候，不仅要让孩子学习专业知识，更要教会孩子做人做事，培养一个拥有健全人格的人比培养一个学习的机器有意义多了。

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