孩子专注力不足的表现有哪些

　　孩子的专注力差的原因除了是自身的原因，还有的就是父母的原因。很多父母没有掌握方法，导致适得其反，影响了孩子的专注力。那么小编就给大家分享下孩子专注力不集中和父母的错误行为有哪些吧。欢迎采纳。

　　那专注力不足的表现有哪些呢?

　　持续性差：做作业写写停停，慢慢悠悠，边写边玩，总是写到很晚，抗干扰能力差，做什么事都三分钟热度。

　　广度性差：做作业粗心大意、经常漏题，漏看小数点，阅读速度慢、重复多，细节辨认能力差，做事说话行为总是“没眼力价儿”。

　　集中性差：上课走神、发呆、一会想东、一会想西，看起来在听讲，实际漏听了很多。

　　转移、分配能力差：对外界的刺激反映迟钝，上课时一个问题没懂，就死盯着这个问题，不再关注老师讲的其他内容;上课半天了还在想着下课的事情，或者还沉浸在上一节课的问题中......

　　真是操心也不是，不操心也不是......到底家长的哪些行为破坏了孩子的专注力呢?

　　“罪行”一：经常打扰(或打断)孩子

　　孩子正在自己画画，你非要问他“吃水果吗”;

　　孩子正在吃玉米，你非要让他立刻吃绿叶菜;

　　孩子蹲在地上玩蚂蚁，你非说“太脏了，咱去别的地方放风筝吧”;

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　　这些都是特别常见的场景，爸妈无微不至地关心、善意地打扰，破坏了孩子注意力的连续性。长久以后，孩子怎么可能专注地做事情呢?

　　著名教育家蒙台梭利说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。”

　　孩子常无理由，但很投入地去做些在大人看来很无趣，也很无意义的事。但是他们做得开心，情绪也很平静。

　　懂孩子的妈妈就知道，这个时期其实就是，孩子专注力高度中和发展的好时机。

　　对于年幼的孩子来说，好的专注力不能被培养，反而是需要更多的保护!

　　“罪行”二：经常指导孩子

　　孩子在玩涂色书，你在旁边说：

　　“树干怎么能是蓝色的呢，应该是棕色的呀”;

　　孩子在玩拼图，你在边上说：

　　“你这样拼是不对的，这块拼图应该放在这里”;

　　孩子边看漫画边自言自语，你非要给他纠正哪里读错了;

　　孩子看到新的玩具，左瞧瞧、右抠抠，专心探索玩法，你非要一把抓过玩具，告诉孩子应该怎么玩;

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　　很多爸妈都爱指导孩子，这样不可以，那样应该这么做，玩具应该怎么玩，等等......

　　但是，对于孩子而言，玩并没有统一的正确标准，玩具也不应只有一种标准玩法。

　　爸妈这种强行地介入指导，会干扰孩子的思路，造成孩子的注意力不集中，那就不要怪孩子做事情会分心了。

　　其实，爸妈只需要默默陪伴，等孩子真的需要指导了，你再出手也不迟。

　　如果你实在控制不住要教给孩子新玩具的玩法，那也请在孩子开始玩之前进行，等孩子沉浸其中自由探索的时候，就不要再去指导了。

　　“罪行”三：孩子的活动区域乱七八糟

　　很多爸妈都知道给孩子规划一个安全的活动区域，但是，对这块区域的布置却不是特别上心，一般都是倾尽所有的把图书、玩具、小摆件等都堆在里面。

　　孩子的专注力本来就十分有限，这些杂乱的堆砌特别容易破坏孩子的专注力。

　　蒙台梭利有一个概念是“有准备的环境”，对孩子来说，就是孩子需要一个有序的环境。

　　井然有序，可以让孩子更有安全感;同时，因为孩子最了解每样物品的摆放，不用分心去想哪个物品放在哪里，孩子的情绪会更稳定，专注力会更持久。

　　不必要的摆件和装饰都撤掉，分心的事物越少，孩子在某件事物上才能更专注。

　　“罪行”四：给孩子买太多种类的玩具

　　现在的爸妈都生怕孩子错过了什么益智有趣的玩具，于是经常挥金如土。

　　给孩子买超多的玩具，然后一下子都给孩子玩。但孩子却只是玩玩这个，摆弄摆弄那个，玩什么玩具都超不过3分钟。

　　可选得太多，有时真的不是一件好事，特别容易破坏孩子的专注力。成人都会选择恐惧，更何况孩子呢?

　　玩具是孩子发展各种能力的好帮手，但要正确地给孩子玩耍才行。每次只需给孩子一两个，让他进行有限制的选择，这样孩子才能玩的持久、投入。

　　“罪行”五：责怪孩子、发脾气

　　不少孩子就是这样的情况。让他独立去完成作业，五道数学题他可以磨蹭两个小时，如果强迫他自己先读完三遍题，半个小时就能顺利完成。

　　有家长总结说：孩子不是不会做，而是不愿意做。弄得一写作业，就心浮气躁。好说歹说孩子不听，就分分钟钟小宇宙要爆发。

　　小学以后，孩子完成作业注意力不集中，直接引爆了妈妈内在的焦虑情绪。

　　但是仅仅靠发脾气，解决不了任何问题，用力过度还能导致孩子叛逆、厌学，更不会把注意力花在学习上。

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